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2006年12月23日(土曜日)

休日報告書 in asahi

カテゴリー: - 朝日中 @ 18時37分23秒

山口治@茨城朝日中です。  

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 本日は休日ですが,なぜか報告書作成!!ネタ晴らしをすると,教師「部活動で来ているから,報告書やっていいよ?」何の気なしに声をかけました。生徒「じゃあいきます!!」強制したわけではないのですが,気合い十分!!その子に言わせると,ロボット製作中に「先生に記録とっとけ!日記でもつけたら?」といったことをさんざん言われていてらしい。私はまったくそんな意識はないのですが・・・・・ 今朝学校に来て彼女の一言が,生徒「先生遅れて済みません。」教師「・・・・・(これる時間に無理なくやれればいいのに)」すごい勢い愕然。教師「どうしてそんなにやる気があるの?」生徒「せっかく日記を付けてきたから,しっかりまとめたいんです。あと,☆RoberutoPlanet☆に宣戦布告されました!!だから負けられないんです。」すごい勢いでした。 このまま敵対していては,いい報告書はできないと思い二人を呼んで話をしました。教師「朝日中がロボットを完成できて,関東大会に出られたのは,お互いのロボットを参考にして,いいものを取り入れて,よりいいものを作れたからだよ。だから,君たちも宣戦布告とか言わないで,お互いに原稿を読み合って,参考にしてくださいね。」二人は納得し,原稿を読み合いました。 そんな話をしたのが,午前中。二人は昼食の時以外はほとんどパソコンに向かっていました。部活動を終え午後から合流したおいらは,仕事を始めたものの,2人の集中した雰囲気に飲まれ,パソコンを前にお昼寝を2時間してしまいました。起きた時には,首が痛かった。気づいたら16時。  ロボコン製作から報告書作成へかけて,生徒のテンションが下がることを懸念したいたけれど,加速しているように感じます。今日から始めた一人はなんとA4で9ページ分の報告書を書き上げてしまいました。おいらが寝ている間にすごい!!内容的には,今までのふりかえりをして,そのときどんなことを感じていたか考えていたかをまとめているようです。A4で9ページというのは驚きですね。大人でも大変です。よく1日がんばりましたね。アドバイスとして「もうちょっと見やすくしようよ!必要な写真やデータを考えてこようよ!次は25,27,28日は来るよ。」と言って印刷してあげました。そうしたら「先生来ます」とのこと。教師「(ロボコンバカにならないように)勉強道具もってきてね。」とはなしました。ロボコンで学んだことを他にも活かせる力を育てたいものです。  知財の学習サイクルを意識していると,レポートの創造→レポートの共有→レポートの尊重といった,指導の流れが見えてきます。そうすることで,よりよいものができていくように感じました。 


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